Descripción Corricular:
 
Descripción y propósito de las materias
 
 
VIDA PRÁCTICA: Es una de las áreas más importantes; vida práctica son aquellas actividades que el niño realiza directamente para mantener su medio ambiente en un orden. Estos ejercicios van a proporcionar en primer lugar la independencia del niño, el orden , control de sus áreas y desarrollo de las destrezas motoras.
 
MATEMÁTICAS: El aprendizaje para las matemáticas requiere de movimientos y manipulación de objetos para que sea comprendido como proceso. Cuando el niño realiza acciones solo así puede hacer razonamientos desde lo concreto visualizándolo abstractamente.  
LENGUAJE: Es una forma peculiar a la naturaleza del hombre, todo esta formado por palabras y las palabras solo el hombre tiene el potencial de la habilidad para adquirir y desarrollar el lenguaje. Esta área se integra en todas las materias y enfatiza el desarrollo a la comprensión de lectura, escritura y comunicación oral.
SENSORIAL: La función del material sensorial no es presentar al niño nuevas impresiones, sino ayudar a sistematizar o clasificar las miles de impresión  que ya recibió y que seguirá recibiendo; es decir el material será la llave para la clasificación
 
Zoología y Botánica: La función primordial es inculcar el amor y respeto a la naturaleza y el medio ambiente. El conocimiento de la formación de la tierra la evolución de los animales, medio ambientes y conceptos universales.
 
Geografía cultural:  Desarrollar el conocimiento de la cultura y tradiciones que poseemos como pueblo inculcando en el niño el orgullo a su patria. También el respeto ,aceptación a la diversidad cultural y Conciencia geográfica
 
 
Puntos filosóficos más importante Montessoriaos
 
•    La observación científica para identificar las necesidades, potenciales e intereses del niño.
•    Amor y respeto absoluto al niño
•    Entender que el niño es un ser humano con personalidad única e irrepetible.
•    Guiar al niño al auto motivación y el deseo de desarrollar sus potenciales y capacidades al máximo.
•    Proveer la libertad y la confianza dentro de un marco de responsabilidad.
•    Preparar el ambiente con los recursos y materiales al alcance del niño, permitiéndole su libre elección e independencia
 
 
Características del ambiente Montessori
 
•    Debe ser limpio ordenado, agradable y armónico
•    Los materiales están al alcance los niños.
•    Cada material es diseñado por la guía y posee auto corrección, permitiendo al niño perfeccionarse sin la intervención de la guía-maestra.
•    El aprendizaje se deriva de las experiencias sensoriales y el desarrollo motor.
•    Promueve el movimiento en las actividades y el trabajo en equipo.
•    Facilita la independencia, el autocontrol, perfeccionismo, la libertad y el desarrollo del un pensamiento lógico
 
 
En los ambientes montessori los niños se observan trabajando concentradamente en materiales diseñados a sus intereses. Se observan preparando actividades entre ellos mismos, regando las plantas,  ordenando su ambiente en actividades de la vida práctica y cotidianas como regar plantas, fregar, lavar frutas, limpiar las mesas, brillar el espejo, barrer y trapear. Bajo ningún concepto se observará la presencia de televisores, videos juegos, corrales y juguetes comerciales. Es vital que las actividades que se ofrecen en el centro montessori son para el desarrollo emocional, intelectual, social, psíquico, lingüístico y de independencia en cada niño.    
 
 
Características del niño Montessori
 
•    Poseen auto control
•    Muestran independencia y deseo de realizar las cosas por sí mismo.
•    Muestran sumo interés en ordenar, limpiar y organizar las cosas en su lugar.
•    Son seres humanos sensibles ante la naturaleza y los animales.
•    Se siente motivados hacia el trabajo.
•    Le gusta perfeccionarse y mejorar.
•    Exponen sus ideas y ejercen libre opinión en cuanto a un tema.
•    Reflexionan en cuanto a sus acciones.
•    Muestran un pensamiento lógico.
•    Emprenden actividades por sí mismo.
•    Les gusta trabajar en equipo.
•    So seguros de sí mismo y le gusta la libertad con responsabilidad.
 
 
Integración de los padres.                                          
 
Mi escuelita Montessori ofrece sus servicios con un propósitos educativo y de formacion social. No obstante, la escuela es un complemento en el desarrollo del niño. Por tal razón, exhortamos a los padres ejercer una disciplina aceptable en todos los parámetro fuera de la escuela, y por consiguiente trabajar junto a la filosofía Montessori entre otras  recomendaciones. La disciplina en el hogar comienza por tres factores fundamentales, el ejemplo del adulto, los límites y la estructura. Agradecemos a los padres mantener ese compromiso con sus niños.
 
 
 
EDUCANDO CON AMOR Y RESPONSABILIDAD
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